小A有机会在公司会议上发表一次重要的讲话，为了完美的呈现，小A早早就写好了演讲稿，并逐字逐句的背诵了下来。可是，一登台，脑子好像突然短路了，小A只好拿起手机看自己讲到了哪里。后来又出现了第二次、第三次，小A开始照着读，汗水从额头开始滴落，声音也开始发抖，就这样，他坚持到最后，大家尴尬而同情的鼓掌，小A灰溜溜的回到了座位。

明明准备很充分，排练的时候也好好的，为什么小A的演讲会以失败告终呢?其实，真正让小A混乱的是演讲稿。

初学演讲者常常把能够背诵演讲稿作为准备充分的标志。背诵记忆，对于初学演讲者可能是一种必要的准备方式。但是，背诵依赖的是机械记忆，逐字逐句的记忆不仅耗费大量的时间，而且容易造成演讲者心理麻痹。实际的演讲过程中，一旦因怯场、听众骚动，设备等突然出现故障而打断了的思路，机械记忆的链条往往就被截断，就会出现脑海中一片空白，导致演讲停顿。此外，单纯的背诵记忆，还极易形成机械单调的“背书”节奏，丧失了演讲应该具备的激情和人情。

演讲稿一旦成型，就不要死记硬背了，可以使用提纲要点记忆法。提纲要点记忆的一般程序是：首先，就有关演讲的主题、论点、事例和数据等做好演讲笔记，最后整理成翻阅方便的卡片。然后，对笔记或卡片上的材料深思、比较并补充，整理出一份粗略的演讲提纲，提纲注明各段的小标题。最后，在各段小标题下面按序补充那些重要的概念、定义、数据、人名、地名和关键性词句。在整理演讲材料和编排纲目的过程中，应反复思考和熟悉自己的演讲内容，在演讲时仅仅将演讲提纲作为提示记忆的依据。

这样，才不会因为死记硬背而突然出现忘词、头脑空白的情况，才能与观众进行眼神交流，让他们感觉你真的是在演讲，而不是在背诵或者朗读。